INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: A procura por autonomia e colaboração

Não podemos negar que a informática tem tomado conta do planeta. O avanço dessa tecnologia tem sido absurdo. É impossível pensar em fazer um trabalho escolar sem um computador, não é mesmo? Pois bem, já que não há como fugir da informática, precisamos agora é pensar em como a utilizaremos em nosso benefício. Como utilizar a informática para ensinar língua inglesa?

Há pouco tempo atrás, conversando com um amigo professor de um famoso curso de inglês, ele me disse que os professores mais idosos do curso que estão lá há muito tempo estão sendo obrigado a se adaptares as novas tecnologias, caso contrário seriam demitidos.

Com a chegada da informática, diversos recursos e facilidades surgiram em nosso (professores) favor. Não há dúvidas que temos condições de prepararmos uma excelente aula utilizando um computador e uma data show. Imaginemos uma sala de aula com estes equipamentos e com acesso a internet. Com certeza, teremos aulas muito mais dinâmicas com mais autonomia e uma aula muito mais interativa. Definitivamente, a informática chegou para colaborar com o processo de ensino/aprendizagem.

Vamos explorar este recurso e sair da rotina!

O Professor de Língua Inglesa do Século XXI

Ser professor de língua inglesa atualmente é um grande desafio. Três grandes vertentes precisam ser levadas em consideração: conhecimento, diferencial e experiência.

Hoje, é comum conhecermos pessoas que falam inglês fluente. Diante das dificuldades do mercado de trabalho, estas pessoas, que na verdade têm outras profissões, acabam buscando as salas de aula como alternativa de emprego. Será que estas pessoas têm conhecimento suficiente para encarar uma sala de aula? Será que apenas uma formação em cursinho de línguas é o bastante para dar aulas?

O segunto tópico é o diferencial. A exigência da atualidade é fugir do padrão. Aulas com abordagem puramente gramatical está ultrapassada. Aqueles que conseguem fugir deste padrão e com facilidade conseguem lecionar utilizando uma abordagem comunicativa saem na frente na corrida por uma vaga.

Por último, a experiência. Fator que derrubam muitos pode ser um grande aliado de outros.

Jeremy Harmer, em seu livro: "How to Teach English" (1998) relaciona algumas respostas dadas por estudantes de línguas sobre como deve ser o professor ideal:

1- They should make their lessons interesting so you don't fall asleep in them.

2- A teacher must love her job. If she really enjoys her job that'll make the lessons more interesting.

3- I like the teacher who has his own personality and doesn't hide it from the students so that he is not only a teacher but a person as well - and it comes through the lessons.

4- I like a teacher who has lots of knowledge, not only of his subject.

5- A good teacher is an entertainer and I mean that in a positive sense, not a negative sense.

Diante destas respostas, cabe a nós professores repensarmos sobre a nossa maneira de lecionar. Será que estamos seguindo as tendências do século XXI ou estamos parados e fechados a novas idéias?